I en årrække har Sødalskolen kæmpet med elevafgang og dårlige fortællinger. I løbet af de seneste 10 år er elevtallet næsten halveret. Den udvikling skal samarbejdet med ESAA Kids nu være med til at vende. Idræt og bevægelse bliver efter sommerferien 2026 en lang større del af hverdagen på skolen.
“Vi har mærket en meget stor begejstring i personalegruppen på Sødalskolen. Det bliver utrolig spændende at komme i gang med samarbejdet!”
Sådan lyder det fra talentkoordinator Ulla Kolding fra Elite Sports Akademi Aarhus – i daglig tale kendt som forkortelsen ESAA.
I løbet af de sidste mange måneder har ESAA sammen med Sødalskolen været i gang med at forberede opstart af initiativet ESAA Kids efter sommerferien.
Det er et idrætstilbud til skoler uden en direkte talent- eller elitevinkel. Kernen er en fagligt velfunderet undervisning i idrættens basiselementer, der især skal styrke børnenes og de unges motivation for idræt og bevægelse og deres fysiske og motoriske udvikling.
Når Sødalskolens elever til august vender tilbage til skolen, venter en helt ny hverdag, hvor idræt og bevægelse i langt højere grad end hidtil kommer til at præge skoledagen.
Helt konkret får skolens elever fra 0. til 7. klasse fordoblet antallet af ugentlige idrætstimer fra to til fire.
Én dag om ugen får skolen besøg af instruktører fra århusianske idrætsforeninger, som vil introducere forskellige idrætsgrene for børnene og uge for uge hjælpe dem med at dygtiggøre sig.
De øvrige skoledage øver eleverne sig på det, de har lært. Håbet er, at de gradvist bliver dygtigere og dygtigere – og undervejs oplever fornemmelsen af at blive belønnet for den koncentration og flid, de lægger i træningen.
“Uanset om man skal slå kolbøtter, springe længdespring eller gange og dividere, så skal man øve sig. Vi håber, at børnene oplever, at de bliver dygtigere og føler, at de får nogle færdigheder,” siger Ulla Kolding.
“Samtidig er idrætsverdenen på mange måder et mikro kosmos af resten af samfundet, hvor det er vigtigt med fair play, demokrati, regler, og at man venter på hinanden. Mange af de ting fører direkte over i den øvrige undervisning, som skolen står for,” siger hun.
Hendes kollega hos ESAA, Jens Christian Andersen, tilføjer:
“Det er vigtigt med korte, intense forløb, hvor den enkelte elever mærkbart på egen krop oplever en progression. Der er kontant afregning i positiv forstand, der sandsynligvis vil vække begejstring hos eleverne,” siger han.
Sandsynligt samarbejde med Brabrand IF Gymnastik
I forløb på fire uger ad gangen stifter eleverne bekendtskab med en bestemt idrætsgren. I første omgang præsenterer instruktører fra Bakken Bears basketball, mens atletikken bliver introduceret af instruktører for Aarhus 1900.
Gymnastikken bliver efter al sandsynlighed lagt i hænderne på instruktører fra Brabrand IF Gymnastik. Det afhænger dog af, om foreningen kan stille med undervisere i dagtimerne.
“Vi vil rigtig gerne indgå i samarbejdet. Da vi for nogle år siden startede dansehold op på Sødalskolen, var et af målene at engagere nogle flere børn her fra skolen,” sagde koordinator i børn- og unge-teamet, Majbrith Frøsig Christensen, da foreningen for få uger siden bidrog til Åben Skole på Sødalskolen.
Hun har selv haft børn på Sødalskolen og glæder sig personligt til samarbejdet med skolen:
“Sødalskolen har gennem årene haft en stærk tradition for dans, så der burde være noget at bygge på,” sagde hun.
I løbet af efteråret kan skolens elever desuden forvente at blive introduceret til ballet – og senere kan sportsgrene som brydning, kampsport, håndbold og fodbold komme til.
“Vi foretrækker at samarbejde med lokale idrætsforeninger, sådan at eleverne har mulighed for at melde sig ind i den lokale forening og fortsætte deres udvikling. Men i første omgang prioriterer vi foreninger, der har medvirket i ESAA Kids-forløb før, og som kan stille med instruktører i dagtimerne,” siger Ulla Kolding fra ESAA.
Aktiv læring
ESAA Kids er i forvejen en del af hverdagen hos Rundhøjskolen og Ellevangskolen, hvor man begge steder har haft held til at profilere de lokale skoler og tiltrække flere elever.
Det er ligeledes et stærkt ønske på Sødalskolen, som i en årrække har oplevet elevtilbagegang.
“Vi har længe nok hørt på snakken om, at vi skal lukke. Nej, vi skal bare ikke lukke. Prøv at se alt det vi har gang i! Jeg tror virkelig på, at vi får det vendt nu,” lød det bl.a. fra en af Sødalskolens erfarne undervisere, da skolen forleden lørdag inviterede til Åben Skole.
De samme positive forventninger har konstitueret skoleleder Anne Brøns Kruse. Hun glæder sig over samarbejdet med ESAA og peger desuden på en række fysiske forandringer på Sødalskolen, som tegn på, at alle sejl sættes til for at få vendt udviklingen:
“Der er så god en udvikling i gang her på skolen. Erfaringerne fra andre skoler viser også, at ESAA Kids kan gøre en positiv forskel for både fællesskab og trivsel. Jeg tror virkelig på, at ESAA Kids kan være med til at flytte noget,” siger hun.
Hun understreger, at den aktive læring, ESAA Kids står for, i høj grad skal være en del af den måde, Sødalskolen driver skole på.
Hjerterummet, Flowzonen og Pauseskoven
“Det er virkelig en god skole,” siger talent-koordinator Ulla Kolding, som er imponeret over Sødalskolens faciliteter.
Og i løbet af sommeren bliver skolegården opgraderet betydeligt. Den bliver inddelt i zoner, der på forskellige måder kan understøtte aktiv læring og fællesskab.
I den østlige ende bliver multibanen og basketball gen-etableret, så de i endnu højere grad kan tiltrække eleverne i løbet af skoledagen. Og midt i det hele er det planen, at Hjerterummet skal inspirere til forskellige former for leg og bevægelse.
Flowzonen og Pauseskoven er andre områder, der inspirerer til andre former for aktivitet og fællesskab.
Konstitueret skoleleder Anne Brøns Kruse glæder sig til at komme i gang med det hele og tror på en positiv effekt af samarbejdet:
“I første omgang håber vi bare at opleve en masse glade børn, og at eleverne oplever fællesskabet her på skolen endnu stærkere siger hun og roser samarbejdet med ESAA:
“Noget af det, der er fedt ved samarbejdet med ESAA er, at så meget kan lade sig gøre. Vi tilrettelægge det hele, så det passer præcis til vores hverdag – og så justerer vi løbende undervejs. Vores erfaringer indtil nu er, at vi har meget nemt ved at samarbejde.”
