Hverdagen har ændret sig markant på Tovshøjskolen. Fjernundervisningen har bragt forandringer med sig på både godt og ondt
Af Annemette Karkov Kristensen og Signe Thiim Ebbesen
Da året 2020 blev skudt i gang, var det, de færreste der havde troet, at dette ville blive hverdagen på Tovshøjskolen og alle andre skoler landet over. Fra at være en skole fyldt med elever ligger skolen nu øde hen, og man vil kunne høre lyden af en knappenål falde til jorden.
Helle Mønster, som er skoleleder på Tovshøjskolen, arbejder hjemmefra i sit hus og har kun siden lukningen den 16. marts været på skolen få gange i forbindelse med nogle administrative opgaver, som ikke kunne klares hjemmefra.
Undervisningen online
Lige nu fjernundervises alle Tovshøjskolens elever hjemmefra igennem onlineplatforme. Eleverne er til hverdag udstyret med iPads eller Chromebooks, så de er vant til at arbejde på flere forskellige læringsplatforme.
”Det har helt sikkert været en fordel for lærerene, at eleverne er vant til at bruge online platforme,” siger Helle Mønster.
Lærerene har online materialebunker til eleverne. Nogle af lærerene har også fysiske materialebunker, som forældrene har været på skolen for at afhente. Lærerene sætter rammen for, hvad de skal arbejde med ligesom de gør på almindeligvis. De forventer, at lærerene finder undervisningsmateriale til eleverne, som de kan klare uden særlig meget støtte fra forældrene.
”Vi ved godt, at det her er en anden måde at lave undervisning på, så der er også en anden kvalitet. De skal gøre det så godt, som de overhovedet kan,” siger hun om lærerene.
Eleverne holdes i gang
De samme forventninger har Helle Mønster til eleverne. Samtidig siger hun, at karakterer og gennemsnit ikke er det, der er det største fokus på lige nu.
”Det handler mere om at holde eleverne i gang og holde ting ved lige,” siger hun og påpeger, at de ældre elever arbejder hen imod deres afgangseksamener under fjernundervisningen.
Elevernes arbejde bliver tjekket op på af lærerene, og de sørger for at bibeholde kontakten mellem lærer og elev. De forventer, at forældrene bakker op om, at eleverne skal undervises hjemmefra. Forældrene skal følge med i de aktuelle skrivelser som lærerene sender ud til dem igennem deres skoleintranet. Ligesom resten af folkeskolerne i Aarhus, skal lærerene sende en opsummering til forældrene, som de så skal kvittere for. Kvitteringen handler om, hvorvidt børnene har deltaget i undervisningen i den her uge, hvortil forældrene skal svare ja eller nej. Dermed kan de have hånd i hanke med eleverne og sørge for, at de stadig er aktive.
Under afhentningen af noget skolemateriale forhører Helle Mønster sig hos sine elever. Mange synes det er svært arbejde hjemmefra. De mener, de arbejder bedre oppe i klassen.
”Men der er andre, der siger, at det går rigtig godt med at arbejde hjemme, fordi de ikke skal forholde sig til klassekammeraterne,” siger hun.
Helle Mønster fortæller endda om en elev som har vendt op på nat og dag, hvilket hun giver udtryk for har sine komplikationer. Meningen om fjernundervisningen er derfor meget delte.
Som en afsluttende bemærkning forsikrer Helle Mønster, at der ikke er nogen på Tovshøjskolen som er blevet konstateret smittet med Covid-19.